üldine

keskmise määratlus

Erikasutus matemaatikas

Selles ülevaates käsitletav kontseptsioon on tihedalt seotud matemaatika maailmaga, kuna selle arvutamine eeldab põhiteadmisi matemaatiliste operatsioonide kohta, kuid lisaks aritmeetika teemale peame ütlema, et seda tüüpi arvutusi on meie igapäevaelus väga levinud. sest me kasutame seda erinevate küsimuste keskmise täpseks teadmiseks.

Lõika punkt millegi keskel või keskel

Sõna keskmine kasutame ka selleks, et viidata punktile, kus on usutav, et midagi jaotatakse keskele või keskele, ning osutamaks ka probleemi keskteele.

Väärtus, mis saadakse kõigi kaasatud väärtuste summa jagamisel

Keskmist terminit nimetatakse koguseks või keskmiseks väärtuseks, mis saadakse kõigi väärtuste summa jagamisel nende arvuga..

Sellise suuruse saamiseks peab meil olema vähemalt kaks suurust, millest see keskpunkt saadakse, see tähendab, et see on suhteline mõiste, figuuri endaga on võimatu keskmistada.

Kui numbreid on mitu, tuleb need kõik liita ja seejärel jagada arvesse võetud arvude arvuga. Näiteks kui tahame teada, mis on õpilase keskmine, peame seda tegema lõpueksamitel saadud hinnete põhjal, milleks on saadud hinded 8, 7, 3 ja 5, kõigepealt peame liitma kõik need arvud , mis annab meile ühtse arvu 23, siis kõnealuse keskmise saamiseks peame selle arvu jagama saadud hinnete arvuga, st 4, selline jagamine annab meile tulemuse 5,75, siis on õpilase lõplik keskmine 5,75.

Samal ajal, kui soovite saada temperatuuri keskmist, ettevõtte aasta jooksul teenitava kasumi keskmist, inflatsioonimäärade keskmist, elukallidust või isegi töötatud päevade keskmist. ja need, kes ei töötanud töötajana, peaksid järgima sama metoodikat, mis eespool mainitud.

Teisest küljest aitab nende asjade keskmise arvutamine, mida me mainisime, või nende muude tõenäoliste keskmiste ja millele me ei viita, palju, kui on vaja teha statistikat ja seejärel olla võimeline tegutsema. nende tulemuste tagajärjel.

Näiteks kui on arvutatud kõigi kursuse õpilaste keskmine ja see jääb ootustele kõvasti alla, siis selle puudujäägi tundmine võimaldab rakendada uusi pedagoogilisi strateegiaid ja muuta olemasolevaid, sest ilmselgelt pole need oodatud tulemusi andnud. Ja sama kehtib ka ettevõtte kohta, kui keskmine on madal, siis on ilmselge, et tema edenemine ei edene hästi, seega on võimalik sissetulekute parandamiseks suunata pööret.

Haridusvaldkonnas: üliõpilase akadeemilise taseme näitaja

Hariduskeskkonnas on ka keskmise mõiste korduvkasutus ja see on küsimus, mis on kindlasti aktuaalne, sest see on ustav õpilase haridustaseme näitaja. Kui keskmine on kõrge, vahemikus 8–10 punkti, oleme vastamisi suurepärase õpilasega, samas kui keskmine on neist näitajatest madalam, siis tavaõpilane.

Isegi mõnes aines saavutatud keskmine on see, mis võimaldab õpilasel paljudel juhtudel ainet edendada või selle puudumisel seda mitte saavutada.

Samuti, kui keskmine on väga hea, võimaldab see üliõpilasel saada oma kursuse lipukandja au.

Ka hinde või jaotuse õpilaste poolt näidatud keskmine annab meile teada, kas sisu õpiti õigesti või mitte. Teisisõnu, keskmine võimaldab õpilaste sooritust kategoriseerida.

Kooli keskmist on väga lihtne arvutada ja seal ei ole erinevusi teiste keskmiste arvutamise viisist. Kui võtame aastal kaheksa ainet ja nendes saime järgmised hinded: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 ja 5, siis tuleb kõik need hinded kokku liita ja jagada ainete arvuga, st. , 8, samas kui keskmine on 7,35.

Teised mõistega seotud mõisted osutuvad omaks keskmine kodanik, mis vastab kõigile populatsiooni keskmise tunnustele; ja kuu keskmine kui see on kuu keskpaiga lähedal, mida kaaluda.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found