Teadust nimetatakse a süstematiseeritud teadmiste kogum omandatud range meetodi abil. Sõna pärineb ladina keelest scientia, mis tähendab teadmisi. Tuleb märkida, et teaduslike teadmiste määratlemise kriteerium see on läbi aegade varieerunud ja seletuste kogumit võidakse minevikus väärtustada ja tulevikus tähelepanuta jätta. Lisaks sellele hinnangule tuleb märkida, et paljud mineviku avastused ja peegeldused on endiselt kehtivad.
Kuigi inimteadmiste süstematiseerimise algstaadiumis on ebaselge vahetegemine teadus ja religioosne usk või pühendumus võimaldas sajandite möödumine tõdeda, et tegelikkuses on need kaks erinevat vahendit sellele teadmisele lähenemiseks, mis on erinevad, kuigi mitte vastandlikud, kuid paljudel juhtudel täiendavad arvamust silmas pidades. paljudest ekspertidest.
Selles kontekstis tuleb selle juured, mida praegu nimetatakse "teaduseks", otsima antiikajast. The Kreeka kultuur jättis arvukalt arenenud teaduslike ideedega kirjutisi. Ka teised kauged tsivilisatsioonid näitasid selles küsimuses ausust, näiteks Kolumbuse-eelsed tsivilisatsioonid. Tema õiged ideed olid aga alati segunenud teiste arusaamadega, mis olid teaduslikust kaugel. Samas olukorras on piiritletud empiiriliste teadmistega seotud filosoofilised hinnangud, mis iseloomustavad muu hulgas India ja Hiina kultuuride farmakopöasid.
The meetod, mis juhib tänapäeva teadust See on koostatud reast vajalikest juhistest, nagu näiteks võimalus, et teooria on avatud eksperimentaalsetele katsetele, mis on sellega vastuolus või võltsitud, võimalus, et empiirilisi teste viib läbi igaüks, ja kontrollimise võimatus. Seega, sammud, mida järgida tõeliselt teadusliku protsessi austamiseks on nad: nähtuste vaatlemine; kirjeldage neid piisavalt; võta neist välja üldreegli, töötades välja hüpoteesi, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoseid; ja lõpuks katse hüpoteesi tõestamiseks või ümberlükkamiseks.
Formaalsed distsipliinid, mis on olnud kõigi teaduste substraadiks, on olnud matemaatika ja loogika, eriti sellistes teadustes nagu füüsiline ja keemia. See tagab, et eksperimentaalsed vaatlused on kvantifitseeritavad ja süstemaatiliste mudelite põhjal analüüsitavad. Seega eelistavad epistemoloogid tänapäeval teha vahet "tuumateadustel", nagu matemaatika ja loogika, milles paljud mõisted on ise määratletud, ilma et oleks vaja konkreetset tõestust (aksioome), ja teistel teadusharudel. Need teadused võib omakorda jagada nn "faktilisteks" ja niinimetatud "sotsiaalseteks". Valdkonnas faktiteadus (füüsika, bioloogia, paljude teiste hulgas) on teadusliku meetodi telg deduktiivne. Kui üldistus on kontrollitud, on see üksikisiku suhtes rakendatav; Näiteks tuuakse sageli välja, et kuna iga imetav loom, kellel on 7 kaelalüli, on imetaja, hõlmab see kategooria või klassifikatsioon nii erinevaid üksikolendeid nagu delfiin, ahv või siil. Vastutasuks, sotsiaalteadused (sotsioloogia, ajalugu, psühholoogia) tunnistavad järeldust oma struktuuri paradigmaks; Indiviidides toimunu põhjal püütakse kehtestada üldistus, et subjektiivseid mõjusid võimalikult palju vähendada.
Hetkel, investeeringuid edu saavutamiseks erinevates teadusharudes on need märkimisväärsed. See on peamiselt tingitud soovist saada teadmisi, mis toovad kaasa nii majanduslikku kasu kui ka inimeste elukvaliteedi paranemise. Selles kontekstis on huvitav kontrollida teadlaste töö rahalise toetamise vajadust ideaalsetel tingimustel riigilt endalt, eesmärgiga optimeerida kogu elanikkonna olukorda. Era- või valitsusväliste organisatsioonide sponsorlus on samuti väga kasulik vahend, eriti farmakoloogilistes uuringutes (faktateadused) ja arvukate rahvastikuprobleemide lahendamisel (sotsiaalteadused) vastavas järjekorras.
Lõpuks, kuigi mõnikord on arutluse all olnud teaduse eetiline komponent, on mõistlik märkida, et eetika on ise teadus, mis allub dünaamilistele muutustele ja uurimisele. Samamoodi, nagu tunnistavad mõlema valdkonna eksperdid erineva isikliku ja kultuurilise orientatsiooniga, kuigi teadusel kui abstraktsel üksusel ei ole eetikat, on see teadlastel, mis on asjakohane fakt nii eksperimenteerimisel kui ka kasvavate teadmiste igapäevasel rakendamisel.
