Protsess, mille käigus inimesed õpivad tundma ühiskonna, kus me elame, norme ja väärtusi
Sotsialiseerumine on protsess, mille käigus inimesed mõistavad ja võtavad arvesse norme ja väärtusi, mis valitsevad ühiskonnas, kus nad elavad, ja neid, mis teevad sama konkreetses kultuuris, mida see omab..
Edu, mille inimene selles protsessis saavutab, on määrav, kui on vaja edukat esinemist ühiskonnas, kuhu ta kuulub, sest just see eelmainitud normide ja väärtuste õppimine võimaldab tal omandada kandmiseks vajalikke võimeid. selle eduka lõpuni.
Protsessi olulisus ühiskonna ja üksikisiku jaoks
Protsessi tähtsus seisneb siis selles, et just selle kaudu saab inimene antud ühiskonna liikmeks ja läbi inimese saab ühiskond aja jooksul edasi kanda ja säilitada kultuuri, kasutusviise ja kombeid.
Inimesed õpivad sotsialiseerumisel selgeks räägitava keele, sümbolid, uskumused, normid ja väärtused, mis püstitasid end kõnealuse ühiskonna absoluutseteks referentideks. See viimane väärtuste teema võimaldab ka eristada, mis on hea, mis on halb, mida oodatakse ja mida ei oodata ühelt ühiskonnakomponendilt.
Teine oluline teema, mida me eirata ei saa, on see, et inimese sotsialiseerimine ei lõpe kunagi, see algab tema sünnist ja jätkub kogu tema elu ja erinevad etapid, mida ta läbib ja lõpeb surmaga.
Sotsialiseerumine muutub aga järjest keerukamaks, kui inimene kasvab ja oma kognitiivseid võimeid üha enam arendab.
Esmane ja sekundaarne sotsialiseerimine
Teema uurijad leiavad, et neid on kaks sotsialiseerumise tüübid, esmased ja sekundaarsed. Esimeses omandab laps esimesed mustrid ning intellektuaalsed ja sotsiaalsed võimed ning võib öelda, et perekonnal on selles enamasti põhiroll. Ja gümnaasium saab teoks siis, kui teatud kindlad institutsioonid, näiteks kool või sõjavägi, annavad inimesele teatud spetsiifilised pädevused, mida ainult tema oma koolituse ja eritöö tõttu teha saab.
Esmases sotsialiseerimises võime leida perekonna sotsialiseerumisagendina ja seejärel ilmuvad haridusasutused, nagu kool, töökaaslased, sõbrad, religioon, erakonnad ja meedia. Kõik need on suure tähtsusega sotsialiseerumisagensid.
Inimese elu alguses õpetatakse vähe sotsiaalseid käitumisviise ja alati lähimate täiskasvanute käsutuses, kelleks on loomulikult vanemad või kõige otsesemad sugulased. Hiljem, kui subjekt kasvab, omandab see suurema autonoomia ja on kognitiivselt valmis kaasama muud tüüpi sisu, nagu väärtused, normid ja uskumused.
Seejärel kandub see klaster edasi tulevastele põlvkondadele tsüklis, mis pidevalt uueneb.
Samuti on õige mõista sotsialiseerumist kui teadvustamisprotsess, mille indiviid viib läbi sotsiaalse struktuuri kohta, millesse ta on sisestatud.
Sotsialiseerumine, mida nimetatakse ka sotsialiseerumiseks see on teostatav tänu sotsiaalsete agentide tegevusele, mis on ei keegi muu kui institutsioonid ja esindusinimesed, kellel on eriline võime edastada vastavaid kultuurielemente. Nende sotsialiseerumisagentide seas paistavad nad esmajoones silma perekond ja koolKuigi nad pole loomulikult ainsad, on neil siiski esimene ja ametlik roll sotsialiseerimisel.
Vastavalt trendile ja koolkonnale, millele see reageerib, võime selle sotsiaalse protsessi kohta leida erinevaid vaatenurki.
Näiteks, Austria psühholoog, keda peetakse ka psühhoanalüüsi isaks, Sigmund Freud, mida peetakse sotsialiseerumise seisukohalt konflikt ja määratles selle selle jaoks protsessina, mille kaudu inimesed õpivad sisaldama oma kaasasündinud antisotsiaalseid instinkte.
Sinu poolel, Šveitsi psühholoog Jean Piaget on võtta lähtepunktiks egotsentrism, mis on tema sõnul inimese seisundi üks fundamentaalseid aspekte, mis võib olla kontrollitakse sotsialiseerumise poolt kehtestatud mehhanismide kaudu.
