Sotsiaalharidus on hariduse nõudmisel pedagoogiline aladistsipliin, mis tegeleb eranditult õpilaste kaasamise edendamisega erinevatesse seda ümbritsevatesse sotsiaalsetesse võrgustikesse, mille missiooniks on tagada nende areng kõigis aspektides ja tasanditel ning seeläbi olla võimeline laienema. mitte ainult nende püüdlused hariduses, vaid ka tööalane, loomulikult tulevik ja ühiskondlik osalus, muu hulgas, mis mõjutavad otseselt nende arengut.
Distsipliin, mis soodustab õpilaste kaasamist sotsiaalsetesse võrgustikesse, et tagada nende areng ja sotsiaalne kaasamine vastavalt
The Sotsiaalne haridus See on vorm sotsiaalne sekkumine, mis viiakse läbi haridusstrateegiatest ja -sisudest eesmärgiga edendada sotsiaalset heaolu ja parandada inimeste üldist kvaliteeti ning eelkõige lahendada süsteemist välja jäänud marginaliseeritud rühmade probleeme..
Jõustada õigusi ja vältida marginaliseerumist
Sotsiaalharidus oma tegevusega soovitab ühelt poolt selliseid marginaliseerumisprobleeme ennetada ja teisest küljest tagada kõigile inimestele nende õiguste täitmine, lühidalt öeldes on selle eesmärk optimeerida sotsialiseerimisprotsesse.
Üksikisikute kaasamine erinevatesse sotsiaalsetesse võrgustikesse soodustab nende seltskondlikkuse arengut ja võimaldab nende sotsiaalset ringlust. Samal ajal, käsikäes selle sotsiaalse ja kultuurilise edendamisega, jääb täiesti avatuks erinevate kultuuriväärtuste soetamise võimalus, mis loomulikult avardab huviliste vaatenurki.
Funktsioonid
Ühiskondlikku haridust puudutavate funktsioonide hulgas on: kontekstide, käitumiste ja hoiakute jälgimine, mis tuvastavad isikuid või rühmi, kes on sobimatus või marginaliseerunud olukorras; võtke ühendust nende samade subjektidega, koguge teavet nende elude, probleemide, suhete kohta, et teada saada, milline strateegia on igal konkreetsel juhul parim; osalemist soodustava haridusstrateegia kavandamine, mis ilmselgelt toob kaasa asjaosaliste elukvaliteedi paranemise; vahendada subjektide ja vastavalt vajadusele sotsiaal-, kooli- või tööasutuste vahel, et hõlbustada nende juurdepääsu neile.
Tuleb märkida, et sotsiaalharidus hõlmab paljusid valdkondi, millesse see sekkub, eristades nende hulgast: täiskasvanuharidus, spetsiaalne sotsiaalharidus, sotsiaalkultuuriline animatsioon, mitteformaalne haridus, keskkonnaharidus, sekkumine eakatesse ja sekkumine uimastisõltuvusse.
Haridus on suur uks tulevikku
Nagu me hästi teame, hõlbustab ja aitab juurdepääs haridusele igal juhul võimaluse nautida paremat tulevikku ja paremaid võimalusi nii isiklikult kui ka tööalaselt, kes iganes, kes naudib ettevalmistust, suudab konkureerida paremate töötingimuste nimel oma alal. tegevusväli.
Haridus tõstab kahtlemata kõigi elukvaliteeti ja juhtumisi on see, et kõigi aegade ühiskonnad tegelesid selle arendamisega, täiustamisega, erinevate vaatenurkade uurimisega, et ennast täiendada.
Peame ka ütlema, et see on olnud üks tähtsamaid inimloomingut, mille inimene on teinud oma piirangute ületamiseks.
Ilma hariduseta pole areng ega edasiminek võimalik, see on konkreetne reaalsus, see võib kõlada klišeena, aga nii see on.
Traditsiooniliselt seostatakse haridust haridusasutustes või koolides formaalse õppeprotsessiga, kuid haridusprotsess on palju enamat, see sisaldab muid aspekte ja õpetusi, mis algavad kohe pärast inimese sündi, millest ta hakkab oma eluga tegelema. vanemad ja nende lähim keskkond.
Peab mainima ka haridust, mida referendid meile toovad, rahvaharidust, seda, mida õpitakse, ütleme, tänaval.
Teisest küljest annab teiste inimestega koos elamine meile hariduse ja rääkimata mitteformaalset haridust pakkuvates kohtades käimisest; Kõik need näitlejad koolitavad meid ja aitavad kaasa inimese isiklikule ja sotsiaalsele kujunemisele.
Veel üks aspekt, mida me ei saa haridusest rääkides ignoreerida, on see, et palju aastaid tagasi ja kuni ligikaudu üheksateistkümnenda sajandini, mis tõi kaasa uusi paradigmasid mitmel tasandil ja tähenduses, oli haridus privileeg, mida nautisid vähesed privilegeeritud ühiskonna klassid. võiks maksta õpetajatele või panna oma lapsed reisima, et nad saaksid eliitkoolides õppida.
Kuid pärast tööstusrevolutsiooni hakkas see järk-järgult muutuma ja õnneks sai haridusest igaühe õigus, muu hulgas rasside, klasside, soo, vanuse ja muu hulgas vahet tegemata.
