Mõistetuna nii majandusliku kui ka sotsioloogilise terminina viitab inimkapitali mõiste rikkusele, mis tehases, ettevõttes või asutuses võib olla seoses seal töötava personali kvalifikatsiooniga ehk väljaõppe tasemega. neil on kogemused, mida igaüks koondab, töötajate arv ja nendest tulenev tootlikkus.
Selles mõttes tähistab inimkapital väärtust, mille asutuse (kõikide tasemete) töötajate arv omandab vastavalt oma õpingutele, teadmistele, oskustele ja võimetele.
Lihtsamalt ja lihtsamalt öeldes on inimkapital inimressursside kogum, mis moodustab ettevõtte või ettevõtte.
Ettevõtte inimkapital on kahtlemata üks olulisemaid elemente oma üldise tootluse hindamisel ja ka tulevikuvõimaluste prognoosimisel, sest kui töötajate personal on võimeline tootma vastavalt ettevõtte tulemusi ja maksimeerima ettevõtte tulemusi, siis võivad väljakutsed tekkida. kavandada lühikeses ja keskmises perspektiivis, sest on peaaegu kindel, et nad suudavad neile tõhusalt ja rahuldavalt vastu astuda.
Mõiste inimkapital tekkis 18. sajandil, kui silmapaistvad majandusteoreetikud, nagu Adam Smith, tõstatasid ettevõtte või majandussüsteemi nõuetekohase toimimise reeglite kehtestamisel vajaduse mitte ainult tehnilistes tegurites, vaid ka inimestes peatuda. üldine. Sel moel osutus inimkapital üheks kõige olulisemaks elemendiks, millega arvestada, kuna see vastutab iga majandusvaldkonna ülesannete ja oskuste täitmise eest. Seega, mida väärtuslikum on ettevõtte inimkapital (st mida paremini koolitatud või ette valmistatud on see konkreetsete ülesannete täitmiseks), seda paremad on selle asutuse tulemused.
Koolituse kvaliteet on inimkapitali efektiivsuse taseme määrav tegur
Oluline on märkida, et inimkapital on tihedalt seotud hariduse kvaliteediga, mida antud elanikkond või kogukond tõenäoliselt omandab. Tänu koolitusele on võimalik arendada oskusi, pädevusi, teadmisi, mis on võimelised positiivselt mõjutama loomulikult ka majanduse tootmist laiemalt.
Nüüd ei märgi erinevust mitte ainult formaalne haridus, vaid ka muude teadmiste või pädevuste õppimine, mis on võimelised tootlikkust rahuldavalt mõjutama.
Selles mõttes muutuvad aktuaalseks ettevõtete endi poolt läbiviidavad personalikoolituse protsessid ehk ettevõte investeerib oma töötajate koolitamisse, sest varem või hiljem väljendub see suuremas tootlikkuses ja konkurentsivõimes asjaomasel turul. See tähendab, et see koolitus läheb sama rada, et näiteks ostame juurde tehnikat.
Eelnev ei ole kapriisne väide, veel vähem, kuid see on piisavalt tõestatud, et nendes riikides, kus on professionaalselt kvalifitseeritud elanikkond, on parem elukvaliteet võrreldes teistega, kus juurdepääs heale haridusele on erinevate asjaolude tõttu keerulisem. kus on tohutud erinevused jõukate klasside juurdepääsus, mis kahjustab madalamat klassi, kellel on igas mõttes palju piiratum juurdepääs.
Mõiste seletus põhineb majanduslikel ja tulemuslikkuse aspektidel, kuid sellegipoolest võib mõistet seostada ka sotsioloogiliste aspektide ja elementidega, nagu juurdepääs inimeste rühma koolitamise vahenditele, kirjaoskus, teatud karjääri või töökoha tulevikuprognoos, edukuse võimalus vastavalt haridustasemele jne. Kõik need on eriti seotud arusaamaga, et indiviidi ei saa taandada majanduslikus või matemaatilises mõttes mõõdetavateks statistilisteks numbriteks, vaid teda tuleb spetsiaalselt mõista kui konkreetset sotsiaalset nähtust.
