Kordamine on nähtus, mis mõjutab haridusvaldkonda. See tekib siis, kui õpilane ei soorita õppeaastat edukalt ja on seetõttu sunnitud aastat uuesti kordama. Kuigi DRAE ei tunnista sõna kordus, on see üldkasutatav sõna, mida kasutatakse eriti Ladina-Ameerikas. Tuleb märkida, et Hispaanias seda nimetust ei kasutata ja sellele viidatakse muul viisil (hinnekordus on kõige levinum nimetus).
Miks kordus toimub?
Selle nähtuse selgitamiseks ei ole ühte põhjust, seega võib tuua välja mitmeid põhjuseid, mis seda põhjustavad:
- On õpilasi, kellel on õpiraskused ja nad ei suuda akadeemilisi eesmärke saavutada.
- Mõnikord ei ole põhjus seotud õpilase võimetega, vaid tema isiklike asjaoludega. Tuleb arvestada, et teatud perekondlikud probleemid või teatud sotsiaalne keskkond võivad koolitulemustele negatiivselt mõjuda.
- Lapsed ja noorukid on eriti tundlikud ega kohane alati akadeemiliste programmidega. Neil võib olla mingi emotsionaalne kohanemishäire, nad võivad kogeda kiusamist või muid probleeme ning see kõik mõjutab nende sooritust.
Hinnangud kordamise kohta
Sotsiaalsest vaatenurgast tähendab kordamine haridussüsteemi ebaõnnestumist. Mõnes riigis on kordamiste määr kõrge ja sellega kaasnevad mitmed tagajärjed (suure arvu kordajate arvuga klassiruumid, erinevas vanuses õpilaste rühmad, kes jagavad sama klassiruumi või vajadus lisada nende õpilaste jaoks spetsiaalsed haridusprogrammid).
Kui mõelda korduvõpilasele, siis tuleb arvestada, kuidas selline olukord teda mõjutada võib: see võib olla stiimuliks tema õpihuvipuuduse parandamiseks või teisest küljest mõjutada teda psühholoogiliselt ja pidada end läbikukkujaks. . Teisisõnu, kordamine on mõnikord hea lahendus, et parandada mõningaid lünki teadmiste omandamisel, kuid see võib olla ka problemaatiline.
Pedagoogilisest vaatenurgast puudub üldine üksmeel kordamise otstarbekuse osas. Mõne käsitluse järgi on see vajalik pahe ehk siis valem, mis võimaldab üliõpilasel teise akadeemilise võimaluse saada. Vastupidi, teised hariduse eksperdid mõistavad, et kordamine ei ole soovitav ja seda tuleks iga hinna eest vältida, mistõttu on vaja kaasata alternatiivsed mehhanismid (koos tugiõpetajatega või spetsiaalsete kohanemisprogrammidega õpilastele, kes ei saavuta soovitud eesmärke).
Fotod: iStock - gilaxia / oksun70
