Mõiste "tasemed" on nimisõna "tase" mitmus. See viitab etappide ja seisundite olemasolule, mis esinevad konkreetses olukorras ja mis tavaliselt koosneb kahest või enamast neist. Sõna tasandid on rakendatavad märkimisväärse hulga nähtuste ja olukordade puhul, kuni eksisteerib selle nähtuse või olukorra moodustavate osade eristamise tingimus.
Tasandi (teistest eraldiseisva) võime määratleda kui konkreetset või abstraktset ruumi, mida iseloomustavad teatud reeglid ja elemendid. Need elemendid on eriti need, mis eristavad seda teistest olemasolevatest tasanditest, mis võivad olla madalamad või kõrgemad. Selles mõttes tähendab tase alati teiste diferentseeritud tasandite olemasolu, aga ka implitsiitset etappide järjestust, mis tähistavad teed teatud eesmärgi või eesmärgi poole.
Tavaliselt esineb tasemete mõiste mõnes valdkonnas või ruumis, eriti kui räägime haridustasemetest või kutsetasemetest. Paljud inimtekkelised institutsioonid nõuavad tasandite märgatavat diferentseerimist, et võimaldada korda ja pidevalt liikuda kõrgema eesmärgi poole. Selline olukord tekib selgelt siis, kui ollakse osa õppeasutusest ja tuleb läbida kõik diplomi saamiseks kehtestatud etapid; või kui inimene töötab ettevõttes, mis on korraldatud hierarhilistel tasanditel, kuhu võib lõpuks jõuda professionaalina arenedes.
Konkreetse hariduse puhul võib seega leida kolm taset, millest kaks esimest alg- ja keskastmena loetakse põhi- ja kohustuslikuks, kolmanda taseme tase, mis vastab ülikoolides antavale õppele, aga mitte.
Esmane tase
Algaste, tuntud ka kui põhi- või algharidus, on see, mis tagab inimestele piisava kirjaoskuse, st selle aja jooksul, mis on tavaliselt kuus aastat, identifitseeritakse kraadidega, õpime lugema, kirjutama ja arvutama. ja mõista mõningaid põhimõisteid, mis on meie ühiskonnas toimimiseks hädavajalikud.
Selle taseme eesmärk on pakkuda õpilastele ühtset ja terviklikku koolitust, mis võimaldab arendada oma motoorseid, isiklikke, suhte- ja sotsiaalseid oskusi.
Lapsed astuvad algkooli 5–6-aastaselt ja lõpetavad 12–13-aastaselt.
See on kohustuslik, nagu oleme osutanud, ja see on kohustuslik eelmine samm, et pääseda järgmisele tasemele, mis on teisejärguline.
Sekundaarne tase
Kesk- või keskharidus on eelmine aste kesk- või kõrghariduse õpingutele ning igal juhul tehakse ettepanek valmistada õpilast ette nii, et ta jõuaks järgmisele tasemele ning arendaks võimeid, oskusi ja väärtusi, mida võimaldada tal ühiskonnas rahuldavalt esineda. Samuti tuleb märkida, et selles õppeetapis rõhutatakse, et õpilasel tekivad teatud oskused, mida saab kasutada ameti arendamiseks kohe pärast kooli lõpetamist.
Keskkoolis rakendatakse seda vanuses 13–17 aastat.
Tertsiaarne tase
Ja kolmanda taseme või kõrghariduseks kutsume kõiki neid hariduskeskusi või õppeasutusi, mis võimaldavad teil teha erialast karjääri ja omandada pärast lõpetamist kraad või kõrgem. Selline on muuhulgas jurist, arst, hambaarst, loomaarst, disainer.
Eeldatav on olla üle 17-aastane ja edukalt lõpetatud keskkool.
Teine levinud tingimus enne sellele tasemele sisenemist on sisseastumiskursuse läbimine ja selle läbimine.
Sama terminit saab kasutada ka muudes valdkondades peale äsja mainitud haridusvaldkonna. Näiteks räägitakse geoloogilistest või geograafilistest tasemetest, et tähistada erinevat kõrgust planeedi erinevate ruumide vahel; hoone tasapinnad või korrused; teatud masinate või loodusnähtuste võimsustasemed, paljude muude võimaluste hulgas. Kõigil neil juhtudel viitame teatud omadustega piiritletud etappide järgnevuse ideele, millega kaasnevad muud eelnevad või järgnevusetapid.
