Seda tuntakse kui Ülikool juurde haridusasutus, mis on pühendatud kõrgharidusele ja teadusuuringutele konkreetsel teemal, millel on ka õigus väljastada akadeemilisi kraade ja kutsenimetusi.
Enamikus maailmas on avalik-õiguslikke ülikooliasutusi ja paljusid teisi erahaldusasutusi, mida reguleerivad igal juhul haridusasutuste kontrolli eest vastutavad valitsusasutused. Enamikus maailmas ei ole avalik-õiguslike ülikoolide süsteem tasuta, arvestades suuri kulusid, mida põhjustavad sellised muutujad nagu hoone hooldus, kohalikud laborid ja muud parameetrid.
Ülikool on valikuline haridusaste, sest me mäletame, et alg- ja keskharidus on kõikjal maailmas kohustuslik. Ülikool juhtub just teisejärgulise astmega ja tal on tohutu vastutus koolitada neid, kes hakkavad diagnoosima või välja kirjutama mõne haiguse ravimiseks mõeldud vahendi, arstide puhul või homme kohtus õiglust jagama.
Inimese vajadus oma teadmisi koguda ja laiendada on see, mis soodustas mitmete ülikoolide loomist erinevates iidsetes tsivilisatsioonides, mistõttu esimesed ülikoolid pärinevad iidsetest aegadest, isegi enne Kristust on see nii Akadeemia, mille asutas Kreeka filosoof Platon Kreekas aastal 387 eKr.
Kuid ilmselt oleks tänapäevase ülikooli mudel võetud erinevatest Araabia ja Pärsia ülikoolidest, mida iseloomustas range õppe-, uurimis- ja õppetöö, isegi paljud Euroopa ülikoolid, vanimad, asutasid araablased. Kuulsat Avicenna asutust mäletatakse tänapäeva Iraani territooriumil, ehkki esimene "kaasaegne" ülikool, kuigi see pärineb 10. ja 11. sajandist.
See oli nendes Euroopa uuringute majad, kus 18. sajandil tekkisid tehnoloogilise ühiskonna ja tööstusrevolutsiooni tekitanud mõtte alused.. See kuldaeg kestab aga kuni kahekümnenda sajandini, mil ülikoolid võtavad ära selle hegemoonia, mida nad teadsid saavutada ja maailmas uhkeldada. kolledžid (nagu ameeriklastele meeldib neid kutsuda).
Sellel devalveerimisel oli palju pistmist Euroopa pärast sõda kannatanud allakäiguga, mille tõttu USA tõusis igast vaatenurgast superriigiks ja teadmiste valdkond on üks valdkondi, mis kasvasid kõige rohkem tänu sellele, et Euroopa meesteadlaste ja intellektuaalide väljaränne, kes lahkusid oma laastatud maadest paremat võimalust otsides. Tänu sellele koondavad põhja-ameeriklased maailma parimad ülikoolid.
Kuid 20. sajandi esimesel poolel oli Ladina-Ameerika ülikoolide buum, mille ajendiks oli nende spetsialistide koolitamine mujal maailmas, hiljem lisandusid teadmised nende päritoluriikides. See kaudne hiilgus hääbus sajandi teisel poolel. Igal juhul on praegu suundumus muutuste poole, mida kahtlemata juhib Brasiilia, kuna see riik on selle maailma piirkonna kõige prestiižsemate ja nõutumate Ladina-Ameerika ülikoolide peakorter.
Traditsiooniliselt jagunevad ülikoolid mitmeks valdkonnaks ja igaühe sees on teine jaotus (teaduskondades), mida jagavad muuhulgas raamatukogud, õpperuumid. Iga teaduskond ("kool", inglise keeles, nagu alg- või keskkool) saab õpetada erinevaid ülikoolikarjääre, näiteks Haridusteaduste ja sotsiaalse kommunikatsiooni teaduskond vastutab nende kahe karjääri õpetamise eest. Mõnikord, eriti mitme referendi kuulumise korral distsipliin, suur hulk üliõpilasi või mõlemat asjaolu, sama valdkonda saab jagada mitmeks õppetooliks Seega on arstiteaduskondade anatoomia osakondades tavaliselt erinevad organid eristuvad õppejõud, kes jagavad ühist programmi ja strateegiat.
Samuti on modernsuse mõjul tekkinud digiressurssidel põhinevad õppetoolid, osakonnad ja isegi terviklikud teaduskonnad. Lisaks üha harvemini levinud ühesuunalisele loengule saavad uued tudengid ligipääsu veebiloengute ja -videote kaudu pakutavale sisule, mida õpetab õppejõud, kes suudab suhelda kaugemates punktides asuvate õppijatega. Mõned asutused pakuvad täisaineid, seminare, kursusi või töötoad nende platvormidega, mille kaudu on õpilastel võimalik konsulteerida õpetajatega foorumite, arutelude, meilivahetuse, jututubade ja muude ressursside vallas. Spekuleeritakse, et suure osa ülikoolide tulevik on selles suunas liikumas, arvestades, et lisaks üliõpilaste arvu suurendamisele saavutatakse arvukate kulude oluline vähenemine odavamate kursuste ja teadmiste suurema ligipääsu võimalusega. .
