The hariduspsühholoogia, nimetatud ka ed psühholoogiakasvatuslik, on see psühholoogia osa, mis tegeleb ainult mõistmisega inimeste õppimise ja õpetamise õpe hariduskeskuste tellimuselSeetõttu keskendub ja keskendub see õppimise ja õpetamise viiside mitmekesisusele, st sellele, kuidas õpilased õpivad ja kuidas nad arenevad, eesmärgiga parandada hariduse kvaliteeti.
Samuti kipub ta mõistma andekate või eripuudega laste erijuhtudel ning nende ettepanekute ja alternatiividega hariduse programmeerimisele ja juhtimisele omastes küsimustes, nagu näiteks õppekavade, haridusmudelite väljatöötamine jm.
Spetsiaalsed õppefookused
Igal aastal lõpetavad paljud üliõpilased pärast ülikooli lõpetamist psühholoogiaõpingud. Kuid psühholoogia mõistest kaugemale võib iga professionaal võtta oma eriala, orienteerudes eksperdina mõnes spetsiifilisemas sektoris. Tuntuim sektor on kliiniline psühholoogia. See kehtib näiteks professionaali kohta, kes lõpetab õpingud ja loob oma praktika. Hariduspsühholoogia on rohkem orienteeritud haridus- ja koolitussektorile.
Näiteks võib psühholoog korraldada hariduspsühholoogia konsultatsiooni, mille eesmärk on ravida õpiraskustega laste juhtumeid. See distsipliin käsitleb inimese õppimisprotsessi kui uurimisobjekti. Sellest vaatenurgast, kuna iga inimene on erinev, võivad tekkida ka spetsiifilised vajadused. See kehtib näiteks hüperaktiivsuse all kannatavate laste kohta, kuna see mõjutab otseselt nende õppimiskiirust.
Uurimine ja arendus
Lisaks sellele, nagu see juhtub kliinilises psühholoogias, ei saa hariduspsühholoogia olla mitte ainult ravi eesmärk, kui probleem on tuvastatud, vaid ka ennetamine. Sel põhjusel viiakse läbi pidevaid uuringuid. Uurimine keskendus metoodikate konsolideerimisele, millest saab uute teadmiste assimilatsiooni põhisammas.
Üks hariduspsühholoogia juhte on Jean Piaget, kes pani aluse õppimisteooriale. See teooria struktureerib laste teadmiste erinevaid etappe nende arengu seisukohalt, et integreerida loogiline mõtlemine. Ja tuleb märkida, et ka haridus põhineb otseselt filosoofial, samas kui õppimine ja teadmised täiustavad inimest. Tegelikult on haridusfilosoofia haru, mis uurib täpselt nende autorite mõtteid, kes viisid ellu õppimise teooriaid. Üks olulisemaid filosoofe selles kontekstis on Jean Jacques Rousseau.
Montessori meetod
Üks hariduspsühholoogia suurimaid nimesid on Maria Montessori. Paljud praegused koolid integreerivad oma pedagoogilise didaktika, mis muudab mängu lapse kasvuraamistikuks tänu kontekstile, mis aitab neil olla oma kasvuprotsessi peategelane. See ekspert leidis, et lapsel on tundlikud perioodid, mil ta on vastuvõtlikum uute oskuste integreerimisele. Lisaks on keskkond veel üks element, mis lapse meelt ergutab.
Selles kontekstis väärib see õpilase-õpetaja, õpilase-õpilase ja õpilase-õpetaja vahelist kasvatuslikku interaktsiooni, milles on koondunud hariduspsühholoogia huvi, ja on väga hea, et ta seda teeb, kuna eelmainitud suhted paljud juhtumid kipuvad olema määravad, kui on tegemist õppimise arenguga või mitte.
Kuna kõik indiviidid on ainulaadsed ja kordumatud ning igaühel on erinevad omadused, võimed, oskused, viisid ja elustiilid, tuleb selliseid küsimusi hindamisel arvesse võtta, sest need muutuvad õppeprotsessis paremaks. ning see mõjutab otseselt õpilase intelligentsust, motivatsiooni, loovust ja suhtlemist.
Tuleb märkida, et õppeprotsessiga on seotud suur hulk probleeme, näiteks düsleksia, tähelepanuprobleemid, sotsiaalne integratsioon, vaimne alaareng, kurtus, epilepsia, pimedus jm, millesse peate loomulikult sekkuma. hariduspsühholoog, et oleks võimalik suunata nii lapsevanemaid kui ka õpetajaid parimal teel, mida järgida.
Hariduspsühholoogid on spetsialistid, kes on pühendunud sellele konkreetsele tegevusele psühholoogias ja see on ilmselgelt tingimus Sine qua non et neil peavad selle kasutuselevõtuks olema psühholoogiaõpingud.
