Pedagoogikat nimetatakse teaduseks, mis vastutab hariduse kui sotsiaalse nähtuse uurimise eest. Mõiste on tuletatud kreekakeelsetest juurtest "paidos" (laps) ja "gogía" (juhtima); Tõepoolest, Vana-Kreekas oli pedagoog ori, kes vastutas laste koolitamise eest. Caja jooksul omandab sõna uusi nüansse, kuni sellest saab distsipliin, mis vastutab tõhusa teadmiste edastamise eest. Nii peavadki igal õpetamisvaldkonda lõimunud inimesel olema selles küsimuses teadmised.
Tuleb märkida, et lisaks kreeka keelele on veel mitu iidset tsivilisatsiooni, mis panid tugeva rõhu teatud tüüpi hariduse arendamisele vastavalt oma vajadustele ja rühma vajadustele.. Nii võib nimetada Egiptust, Indiat, Hiinat, iidseid juute jne. Kõigis neis oli väga oluline religioon, millele lisandusid matemaatika, filosoofia, kunst jne.
Sellegipoolest Pedagoogika kui distsipliin alustas oma arengut 19. sajandil, et kehtestada end 20. sajandil ja on omaks võtnud väga erinevaid suundi.: traditsiooniline pedagoogika, milles aktiivne roll on õpetajal ja õpilane on pelgalt teadmiste saaja; aktiivne pedagoogika, milles õpilasel on aktiivne roll ja õpetaja on eelkõige autojuht; plaaniline õppetöö, milles tehnoloogial on põhiroll; konstruktivism, mis rõhutab inimese vastutust oma õppimise eest; ja lõpuks, mittedirektiivne pedagoogika, milles koolitaja on motivaator, kes tekitab probleemseid olukordi, mis tuleb lahendada.
Pidevalt pööraselt muutuvas ühiskonnas on haridusel indiviidi kohanemisel põhiroll, seega on oluline ka viis, kuidas sellele lähenetakse.. Igasugune hariduse andmise suundumus peab alati arvestama motivatsiooniga, mida inimene peab õppima, ja see on alati seotud tema elukvaliteedi parandamisega.
