Tähestiku tundmine ja äratundmineNeed on põhilised ja fundamentaalsed küsimused, mis peavad inimestel olema meie keeles suhtlemiseks ja ka nende sõnumite mõistmiseks, mida nad meile saadavad..
Kui tähestikku poleks olemas, ei saaks me end suuliselt ega kirjalikult väljendada ja siis taandataks meie suhtlus ainult žestidele. Näiteks suuline väljendusoskus ja kirjutamine on peamised probleemid, mis võimaldavad meil tähestikku õppida.
Kuid mitte ainsad ... tähestik hõlbustab ka inimese igasugust väljendusviisi, mille edastamise vahendiks on kõne või kiri; Muusika, ajakirjandus, meelelahutus, kirjandus ja isegi Internet, kõigis variantides, mida võrkude võrk meile suhtlemiseks pakub, vajavad edastamiseks või äratundmiseks tähestikku.
Eeltoodust tulenevalt on tähestik üks esimesi teemasid, mida õpilastele koolis või selle puudumisel kodus õpetatakse, et nad saaksid lugeda ja kaaslastega rahuldavalt suhelda.
Tavaliselt õpitakse tähestikku väga varases eas just seetõttu, et see on asjakohane suulise ja kirjaliku väljendusviisi seisukohalt.
Tähestik või tuntud ka kui tähestik koosneb keele märkide või tähtede korrapärasest ja organiseeritud rühmitusest.
Loomulikult on igal keelel oma tähestik, samas saab eristada täishäälikuid ja kaashäälikuid, mis mõlemad moodustavad tähestiku.
Kui täishäälikud ja kaashäälikud kokku saavad, moodustavad need meie keeles tähendusrikkad sõnad, mis võimaldavad meil suhelda muu hulgas fraaside, lausete, tekstide genereerimise kaudu.
Tähestiku õpetamise ja õppimise viisid võivad olla väga erinevad, tavaliselt kasutavad õpetajad ja lapsevanemad selle õpetamiseks didaktilisi vahendeid, näiteks: tähti sisaldavate mängude väljapakkumine, arvutiklaviatuuriga tutvumine jm.
Nendel lastel, kes juba kooli astuvad, teades, kuidas tähestikutähti ära tunda ja nimetada, sillutatakse oma õpitee kahtlemata palju kiiremini. See sõltub muidugi perekonnast, mis julgustab neid tähti tundma ja õppima.
