Mõiste, mis meid puudutab, tähistab seda kvalifitseerimise tegevust ja mõju.
Kvalifitseerimise toiming hõlmab muu hulgas isiku või asja väärtustamist, nende omaduste, võimete kindlaksmääramist ülesande väljatöötamiseks või mõnes aspektis vastavalt vajadusele.
Nende omaduste ja võimete kindlaksmääramine, mida miski või keegi peab ülesande täitmiseks või milleski ära kasutama
Nüüd kasutatakse seda mõistet eriti ka märkuse või väärtuse tüübi kohta, mis on antud elemendile, tegevusele või nähtusele eelnevalt kindlaks määratud või üldtuntud võrdleval skaalal (näiteks skaalal 1-10). Hinne on koolimaailmas eriti oluline, kuna see on element, mille järgi õpilased teavad, kas nad läbivad õpitud ained või mitte.
Pange tähele, et keegi või midagi omistatakse selleks, et hinnata nende tulemusi mõnes valdkonnas, näiteks akadeemilises valdkonnas
Reitingut saab rakendada erinevatel hetkedel ja igapäevaelus erinevates olukordades. Selles mõttes tähendab millelegi või kellelegi hinnangu andmine lihtsalt selle mingil viisil määratlemist.
Näiteks kui ütlete, et inimene on hea, hindate teda, nagu ka restorani, filmi või tossupaari. Kvalifikatsioon on alati seotud omadussõnadega, kuna neid kasutatakse mingil moel nimisõna muutmiseks või määratlemiseks, näiteks kui ütleme, et ruum on suur või vesi on selge.
Hinde mõistet kasutatakse aga peaaegu eranditult seoses ideega hindest, mis antakse kellelegi teatud töö või pingutuse põhjal. Seega on levinud haridusvaldkonnas kõneldud kvalifikatsioonist, mille puhul kõik õpilaste esitletavad tööd ja tegevused kannavad kvalifikatsiooni, mis võib olla numbriline või kontseptuaalne. Sõltuvalt nende hinnete lõppsummast või tsükli lõpus saadud keskmisest saab õpilane teada, kas ta on oma tasemel edutatud või peab ta seda kordama, kuna pole piisavalt hästi esinenud.
Akadeemilise valdkonna kvalifikatsioon on väga oluline, sest see on juhend nii üliõpilasele kui ka õpetajatele, et üliõpilane õppis ja mõistis õpetatava sisu, kui see on optimaalne. Teisest küljest, kui ta sai halva hinde, on see märk sellest, et mõlemal on see, et teemadest ei saadud aru või ei õpitud vastavalt, ja et ta peab minema tagasi õppima ja täiendama, kui ta soovib ainet edendada või läbida. taset.
Kui inimest hinnatakse üldiselt sooritusvõime alusel, kvalifitseeruvad nad alati või saavad kvalifikatsiooni selle eest, kuidas ta tegutses, ja väärtusskaala võib igal juhul erineda.
Kirjanduse ja kunstilise väljenduse kvalifikatsioon
Paljudes töökontekstides ja -valdkondades kasutatakse reitingut, näiteks kirjandusmaailmas, koolitusmaailmas nagu televisioon, kino ja teater, kui mõned näited nimetada, on hinnang numbrites, tärnides või mõnes muus elemendis laialdaselt. kasutatakse. , et näidata, kas asjaomasele kriitikule või seda eksponeerivale meediumile meeldis kirjandus-, teatri-, filmi- või televisioonitoode või mitte.
Muidugi on seda tüüpi hinnangutes palju subjektiivsust, seda ei saa eirata, sest kvalifitseerub inimene, kes toob elamusi ja maitseid, kuid oluline on ka öelda, et kriitikutel on pagas tehnilist teavet. , mis on loomulikult objektiivne ja see mõjutab loomulikult ka teie kvalifikatsiooni lõpptulemust.
Kuigi avalikkuses esineb igasuguseid käitumisviise, on neid, kes lähevad etendust vaatama, sest neid huvitab muu hulgas teema, näitlejad, režissöörid ega loe isegi nende kriitikat, samas kui neid on palju. inimesed, keda meedias avaldatud reitingud nad väga ära tõmbavad ja siis võivad nad lakata midagi nägemast, kuna sellel pole head reitingut.
Muidugi on filmitegijad ja kunstnikud sageli halbade arvustuste pärast nii vihased.
