Põhialused on mis tahes teadmiste aluspõhimõtted. Igal teadmiste valdkonnal (kunst, teadus või tehnika) on olulised elemendid, millest areneb kogu selle keerukus.
Kui mõtleme majale, näeme me väliseid elemente, kuid maja püstitamiseks peab olema konstruktsioon (ehitusplokid). Tegelikult öeldakse, et katusega maja ei saa alustada, viidates sellele, et ilma põhielementideta on projekti edukas lõpuleviimine võimatu.
Vundamendi mõistel on ka teisi tähendusi. Viidata, et see on millegi algus või selle peamine põhjus. Seega ütleme, et nende edu aluseks on töö. Seda kasutatakse ka päritolu või esimese põhjusena. Selles mõttes kinnitame, et jalgpalli alus on kardiovaskulaarne treening. See kehtib ka inimeste kvaliteedile viitamise kohta. Kui me tahame öelda, et kellelgi on mingis teemas sügavad teadmised, siis me ütleme, et tegemist on hästi põhjendatud inimesega.
Kõigis aktsepteerimistes on ühine idee: midagi põhilist, mis toimib määrava tegurina. Seda ideed hinnatakse selgelt igas õppeprotsessis. Midagi õppides tuleb alustada kõige lihtsamast, selle algelisest aspektist. Aja jooksul omandame oskusi, kogemusi ja praktikat. Lõpuks oleme milleski väga osavad (valdkonna eksperdid, kvalifitseeritud spetsialistid või õpetajad). Kui põhitõed pole sademete tõttu õigesti omandatud, ei ole õpitulemus rahuldav.
Ideede vallas öeldakse, et lähenemisel on vundament, kui see põhineb kindlatel esmastel ideedel, tõestatud andmetel või usaldusväärsel teabeallikal.
Koolis omandatakse alused täiskasvanud eluks. Traditsiooniliselt öeldi, et põhioskusi on kolm: lugemine, kirjutamine ja raamatupidamise tegemine. See populaarne idee on laienenud ja praegu on olemas ka muud põhiliseks peetavat õpet: võõrkeel, arvutid jne. Põhialuste sisu võib seetõttu aja jooksul muutuda, kuigi selle põhiidee jääb samaks.
