Lugemine See on absoluutselt inimlik tegevus, mis võimaldab meil tänu selle realiseerimisele ja elluviimisele muuhulgas näiteks tõlgendada luule, lugu, romaan, mida rangelt kirjanduslikus mõttes, aga ka lugemisest võlgneme võimaluse tõlgendada märke, kehaliigutusi, anda või saada õpetust.
Ilmselgelt ja selle viimase tõttu, mida ma teile õpetamisest rääkisin, lugemine on tihedalt seotud õppeprotsessiga ja loomulikult on elementaarne, et see teoks saaks. Vastavalt keeleteadusele ja kognitiivsele psühholoogiale, kahele distsipliinile, mis vastutavad inimeste kirjutamise tajumise ja mõistmise uurimise eest, tajub inimene keskkonda nägemise abil koos fikseerimiste ja sakkaadidega. Kui ta oma pilku fikseerib, naelutab ta selle liikumatule objektile või punktile ja sakkaadid võimaldavad tal oma pilku ühest fikseerimispunktist teise suunata. Niisiis, inimsilm teeb sama teksti, retsepti, päevikut või raamatut lugedes.
Tavatingimustes suudab inimene lugeda kuni 250 sõna minutisSamal ajal, kui inimene puutub kokku mitmetähendusliku tekstiga või mõne osaga, mida ei mõisteta täielikult, kasutab inimene regressioone, mida võetakse vastupidises suunas vasakult paremale, mida tavaliselt kasutatakse lugemiseks.
Kuna lugemine on õppeprotsessis nii oluline ja määrava tähtsusega, on põhjalikult uuritud, kuidas selle tehnikaid täiustada, mille eesmärk on lahendada kaks selle tõhusale toimimisele omast probleemi, milleks on maksimaalse kiiruse saavutamine, kuid mitte loobumata arusaamisest mida loetakse.
Seetõttu tehakse ettepanek lugeda järjestikust, intensiivset ja täpset lugemist.. Järjestus on kõige levinum viis teksti lugemiseks, kiirus on see, mida lugeja on harjunud ellu viima, ja seal ei esine vahelejätmisi ega kordusi. Intensiivis pööratakse rõhku täisteksti mõistmisele ja autori kavatsustele ehk siis analüüsitakse, mida ja kuidas ta ütleb.
Ja punkt on see, mille kaudu lugeja loeb ainult seda, mis teda huvitab, näiteks pühapäevalehes ilmuvast ulatuslikust uurimistööst, ta loeb ainult seda kolumnist, mille kirjutas kolumnist, kellega ta hinnangutes nõustub regulaarselt. ja jätab ülejäänud saateteksti vahele.
